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中小学教育惩戒学习主题班会

发稿人: 一名教师 来源于: 未知 发表于: 2021-01-11 被阅读:

执教班级:xxx班          执教时间:xxxxx
一、班会主题:学习贯彻《中小学教育惩戒规则》(试行版)
二、班会目的:让学生了解教育惩戒的含义、学生的哪些行为会受到教育惩戒、教师对学生哪些行为可以当场实施教育惩戒,学生的哪些严重违纪会受到学校的惩戒。通过学习,增强学生遵守校规校纪的意识。
三、班会形式:案例一则、学生分组讨论、学生发言、班主任强调及总结等。
四、班会准备
1.召开班干部会议,讨论主题班会形式。
2.提前一周要求学生上网收集教育惩戒权的资料。
3.选定主持人,并编写好开场白、台词。
4.准备好案例一则。 
5.制作主题班会的课件。
五、班会过程
1.导入
以教育惩戒权制定背景导入:
时下教育界存在一种现象:教师普遍不愿管、不敢管学生。原因在于,现在的家长普遍宠爱孩子,如若发现老师对待孩子比较严厉,常常会到教育局、学校讨说法,或找媒体曝光、将事情发布上网。一旦出现师生纠纷,涉事老师有可能会受到过重责罚。
2.下面展示一则案例(旨在引入教育惩戒)
一次美术课前,小钱忘记带水彩笔了,向同学借,同学自己要用,不肯借他。他很生气,开始硬抢。周围的同学看见了,立刻上前拉劝。上课后,他一个人气呼呼地坐在那里,什么也不干。   
3.小组内围绕“教师应不应该惩戒学生”展开讨论
4.小组代表发言
5.主持人甲明确教育惩戒的含义
教育惩戒是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
 
6.主持人乙明确学生的哪些行为会受到学校和教师的惩戒。
第七条 学生有下列情形之一,学校及其教师应当予以制止并进行批评教育,确有必要的,可以实施教育惩戒:
(一)故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的;
(二)扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;
(三)吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的;
(四)实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;
(五)打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的;
(六)其他违反校规校纪的行为。
7.主持人甲明确教师对学生哪些行为可以当场实施教育惩戒。
第八条 教师在课堂教学、日常管理中,对违规违纪情节较为轻微的学生,可以当场实施以下教育惩戒:
(一)点名批评;
(二)责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨;
(三)适当增加额外的教学或者班级公益服务任务;
(四)一节课堂教学时间内的教室内站立;
(五)课后教导;
(六)学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。
教师对学生实施前款措施后,可以以适当方式告知学生家长。
8.主持人乙明确学生严重违纪,学校可以实施哪些教育惩戒。
第九条 学生违反校规校纪,情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的,学校可以实施以下教育惩戒,并应当及时告知家长:
(一)由学校德育工作负责人予以训导;
(二)承担校内公益服务任务;
(三)安排接受专门的校规校纪、行为规则教育;
(四)暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动;
(五)学校校规校纪规定的其他适当措施。
9.班主任强调教师在实施教育惩戒中不得有以下行为
第十二条 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有下列行为:
(一)以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;
(二)超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或者姿势,以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;
(三)辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;
(四)因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;
(五)因学业成绩而教育惩戒学生;
(六)因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒;
(七)指派学生对其他学生实施教育惩戒;
(八)其他侵害学生权利的。
10.班会总结  通过这次班会,同学们了解了教师具有教育惩戒权。国家赋予了教师对严重违纪学生的惩戒权,所以大家要遵守纪律,严于律己,增强规则意识和纪律观念。当然,教师惩戒必须在法律允许范围内,以教育和挽救学生为目的。

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