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教师的最大享受

发稿人: 一名教师 来源于: 未知 发表于: 2017-10-28 被阅读: 在线投稿

1、为一名教师最大的享受莫过于看到自己的学生一个一个带着丰硕的成果走出校园
 
2、学生在自主学习过程中,进一步体会数学知识的内在联系,养成勤动脑、爱思考的好习惯。
 
3、数学来源于现实,也应用于现实。数学学习的最终目的还是看学生能否运用所学的知识去解决问题,尤其是一些简单的实际问题。
 
4、读书亦如此,贵在得法,方法不当,等于没读。当你掌握到各种技巧与规则后,你就会少走弯路,你就会解决“会学”的问题,你也就能越来越多地享受阅读的乐趣了。因此,教师在指导学生阅读时,应该给他们作适当的方法指导,让学生在读书时真正受益。   
 
5、阅读能力不是一朝一夕就能形成的,而是一个漫长的、潜移默化的过程。要想学生取得“滴水穿石”之功效,教师必须指1导学生制定好阅读计划,明确阅读目的、要求、范围、时间、步骤、方法等。
 
6、阅读的过程主要体现在“读”字上,但由于小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的能力。因此,教师要指导学生读书既要保“量”,更要保“质”,还要有一定的速度。
 
7、阅读感悟能力不是与生俱来的,而是阅读经验的有效积累,语文能力的综合反应,这需要反复锻炼,在课内阅读的实践中逐步养成。
 
8、小学阶段的学生贪玩好动,对读书不可能顷刻间就“如饥似渴”,必须循循善诱,逐步培养兴趣。

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