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听课感悟

发稿人: 一名教师 来源于: 未知 发表于: 2017-07-28 被阅读: 在线投稿

   在南通学习的两天里,我们一行几十人走访了三所学校,听了三节集体备课和四节有效的课,也认真聆听了几位专家的评课和讲座,心中有些感悟,也有所收获。
     
   首先说说集体备课。总体感觉,几节集体备课是真实有效的呈现了研究课堂教学的氛围,是老师们集体智慧碰撞的结果。由此对比,我们这里的集体备课,那就是形式与本质的区别,甚至有时连形式也谈不上,基本上处于瘫痪无效的状态,由此要真正反思集体备课的实施意义了。要把无效的集体备课时间真正慢慢变成有效的课堂环节、过程的交流时间,在这个问题上,应形成有效的制度和约束监督机制,作为学校的有关部门应有所作为,让老师们真正从集体备课中有所收获。在互慧中共生。
     
   其次谈谈课堂教学。所听的几节课,总体印象是扎实有效。前两节课是在南通市如皋实验初中听的,是南通市的课堂教学改革推进会所展示的课堂,比较精彩,准备充分。我听的是两节思品课,都是把知识与生活紧密结合的课堂,充分体现了思品课的实用性,注重运用了情境教学方法,让学生自己身临其境的在所设计的情境中思考问题,解决问题,把知识融于生活。整个课堂围绕小组合作这个基本方法来开展,本着“快乐——出彩”的主线,让学生在愉悦中学习,体现了这所学校的精神——自能远行,互慧共生。后两节课是在一所农村初中听的,是两节实实在在的原生态课堂,所体现的是“生生互动”的课堂,课堂上的知识掌握是通过“生生互动,生生互助”来实现的,正应了他们的校长说的一句话:教别人是一种最好的学习方法。我想也是如此,我们老师不都是在一年又一年的教学中,通过教授给学生知识,而把课本上的知识熟记于脑的吗?甚至于不用拿课本,也知道哪个知识在教材的哪一页。这充分说明了教别人是能够让知识更牢记于心的。
     
   再次,谈谈所听的讲座。上面所提的那所农村中学——景安中学的孙校长一个小时的讲座,很实在、有效。
 
   我的听课感悟有二:一是以学校文化引领学生精神。只要学生有精神,想去学习,乐于学习,成绩焉能不好?他们学校本着“责任在肩,幸福成长”的理念,通过一系列活动引领学生思想。他们刚刚搞了一场围绕4月22日“世界读书日”为主题的游学活动。带学生去了无锡的水浒城、三国城,去感悟课本中梁山好汉的豪情再现和三国的斗智斗勇的厮杀场面;去杭州西游,在西湖边诵读诗词,感悟情怀;到绍兴鲁镇感悟鲁迅笔下的人物:阿Q,祥林嫂、孔乙己。满载而归时,不忘给学生布置一项“孝心任务”,每个学生给父母买一件小礼品,让学生和家长都得到精神和物质的双丰收。二是具体措施得力。孙校长最后介绍了对初三学生的一种激励方法,就是让某门学科比较弱的学生每天多做一份拓展练习,可以自找题目或找老师索要题目,在“瘸腿”学科上多用时间来训练,然后拿给相关学科的老师批改,就会有所提升。
 
   方法很好,回到学校后我向九(4)班班主任冯老师作了介绍,他准备在班级内实验一下,争取中考前的最后一个月,让部分学生有所提升。
     
   总之,不虚此行,感悟了,也开阔了眼界,就要趁热打铁,好好计划着行动。

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