班级排座位技巧

    每到开学季，相信班主任有很多伤脑筋的事情，其中有一件就是班级排座位。排座位如同“排兵布阵”，排错了节节败退，如果排对了，自然就会战无不胜。班级排座位的方法其实又很多，比如按照成绩、高矮、视力情况、活跃情况、学习情况等等。只有找到适合自己班级学生的才是最好的方法。 

 
    1、成绩是班主任安排座位的常用方法，不过也是有利有弊。成绩差的安排到后面，安往常经验来说，都是越来越差，本来不是差生，就被座位默认为差生了，家长那里怎么交代？下面就是按照成绩安排班级座位的传统的超级方法。


    2、按照高矮近视程度来，必然有些成绩好的会被安排在后面区域，班主任又会怕影响这部分学生的成绩，而且现在近视的学生越来越多，近视情况不能是一个安排位置的合适理由了。

    3、那到底怎么安排？我个人意见，按照“自由组合”来，了解学生的意愿，充分让学生自由组合；把安排座位的权利充分交给班委会，也是一个不错的方法，学生之间更加熟悉，更加了解学生的需求。有些班主任会担心爱说话的学生坐到一起了，其实这个自由组合有个条件，就是个别组的座位需要班主任老师全权调整。

    4、还有个方法：组团式。按入学成绩，并考虑男女人比例、印象性格等因素，把全班分成几个组团。每组六至七人，他们坐在一起，组内协商搭配，每隔几周几个组团按“公转和自转”（如向前又向左、向后又向右）结合的方式调整座位。而组团内部座位由组长协调转换搭配。
 
    排座位果然是班级重中之重，不少专家也在研究，并且给出了如下建议：
    1、排座位不考虑视力问题，因为现在大部分同学都近视；（适用于中学）